قراءة وتعريف

التعريف بموضوع الكتاب:

كتابُ هذا الأسبوعِ جَمَعَ فيه مؤلِّفُه عِدَّةَ مَقالاتٍ وكتاباتٍ لكِبار الكُتَّاب، ممَّا أبْدَعوا في طرْحه، وتفنَّنوا فيه، وبسَطوا فيه العاداتِ والتجارِبَ، وتكلَّموا عن الطرائق والسُّبُل، وحلُّوا المشكلاتِ العارضةَ، ونقلوا لنا فيه قَبَسًا من تراثِ الأمَّة المجيد، وقَبَسًا من حضارةِ القوم كذلك، وقد جمَعها المؤلِّف مِنَ الكتُب الجامعة لمقالات أولئك الكُتَّاب، ومقالات الكُتَّاب، والمجلات وغيرها؛ مُقَرِّبًا إياها في مؤلَّف واحدٍ.

بدأ الكتابَ بمقدِّمةٍ أَوْضَح فيها أهميَّة القراءة، وطريقةَ تأليفه وجَمْعِه، ونبَّهَ فيها على عِدَّةِ تنبيهات؛ فمنها:

- أنَّ كُتَّابَ هذه المقالاتِ مِن مشاربَ شتى، وبعضهم من الغربيِّين أو نصارى العرب؛ فلهم نوازِعُ متبايِنَةٌ في اهتماماتهم والشخصيَّات التي يذكرونها ويُوصون بالقراءة لهم.

- ومنها: أنَّ هؤلاءِ الكُتَّاب لهم اتِّجاهاتٌ مختلفةٌ بحسَب ما كان سائدًا في عصرِهم، وأحيانًا يُدْخِلون الشأنَ السياسيَّ في القراءة؛ فلا يُلْتَفَتْ إلى هذا المنحى، وأشارَ إلى أنَّ هذا التنبيه يُعْفِيه من التعليق على تلك الإشاراتِ أو الإشادات، مع أنَّه أحيانًا يُعَلِّقُ.

- ومنها: أنَّ في بعضِ المقالات نوعَ انبهارٍ بالغرب وبحضارته وتقدُّمِه ... إلخ، وأنَّ هذا ليس بغريبٍ بحسَب ظروف جيل هؤلاء الكُتَّاب ودراسة كثير منهم في الغرب، وأشار أنَّهم لو نَقَلوا لنا التجارِبَ النافعة وسُبُلَ التَّطور دون انبهار، لحُمِد ذلك لهم، وأشار أيضًا إلى أنَّ تنبيهَه هذا كافٍ أيضًا في التَّيقُّظ لِمَا في هذه المقالات من هَنَاتٍ متعلِّقة بهذه النقطة.

- ومِن التنبيهات كذلك: أنَّ ثمَّة مَقالاتٍ عديدةً في المجلَّات قد يَظهَرُ من عناوينها أنَّ لها تعلُّقًا بموضوع الكتاب، وليستْ كذلك لِعِدَّة أسبابٍ ذَكَرَها؛ وعليه فلمْ يُدْخِلْها في هذا الكتابِ، وغير ذلك من التنبيهات.

وطريقةُ المؤلِّفِ: أنَّه يَذكُر المقالةَ كما هِي، وأحيانًا يُعلِّق في الهامِش، ونبَّه على أنَّ كلَّ التعليقاتِ التي في الهوامش له هو، وأنَّ ما كانَ لكاتبِ المقالِ أو المجلَّة ختَمَه بذلِك بين مَعْقوفينِ [ ].

وبَلَغَتْ هذه المقالاتُ والكتاباتُ اثنين وثلاثين مقالًا، تناولتْ موضوعَ القِراءة بشتَّى صُوَرِه ومتعلِّقاته، وتفاوتتْ طولًا وقِصَرًا، وجِدَّةً وثَمْرةً وأثرًا، وهي كالتَّالي- مع ذِكْر تعريفٍ مُوجَزٍ ببعضِها، والاكتفاءِ فقط بعنوانِ المقالةِ واسمِ المؤلِّف في بَعضِها الآخَر؛ نظرًا لضِيق المقامِ عن التعريف بكلِّ مقالٍ-:

1- وأنا بِقُرْبِكَ كُلُّ يَوْمٍ عيدي: وهي عبارةٌ عن قصيدةٍ للكاتبِ والأديبِ اللِّبناني أسعد خليل داغر (ت1353ه.

2- فضلُ القِراءة: وهي عبارةٌ عن خُطبة لإرنست لافيس، وهو مؤرِّخ فرنسي، كان أستاذًا في السربون، وحصَل على جائزة نوبل في الآداب (ت1922م).

3- الكتُب غِذاءُ النُّفوس: وهو عبارةٌ عن مقالٍ نُشِرَ في مجلة المُقْتَطَف سنة 1894م- 1312هـ، ولم يَذْكُرْ صاحبَه، وذكَر المؤلِّفُ أنَّه لعلَّه لأحد أعضاء تحريرها بدليلِ آخِر المقال.

4- الكِتابةُ والكُتُب ودُورها: وهي عبارةٌ عن محاضرة لأحمد زكي باشا، أحد الباحثين العاملين في مصر المُلَقَّب بـ (شيخ العروبة)، ألْقاها في نادي موظَّفي الحُكومة في الإسكندرية، والمنشورُ منها في مجلة المُقْتَطَف حوالي نصف هذه المحاضرة فقط.

5- الكتُب والكُتَّاب والقُرَّاء في جمهوريَّات روسيا؛ ما تَنشره المطابعُ وما يُطالِعُه القُرَّاء: وهو عبارةٌ عن مقالٍ إحصائيٍّ للكَمِّ الهائل من الكُتُب والمنشورات في تلك الحِقْبة، وقد نُشِرَ في المُقْتَطَف سنة 1933م- 1352هـ.

 6- قِراءة الكتُب: وهو مقالٌ للدكتور زكي نجيب محمود، وهو أديبٌ وفيلسوفٌ مِصريٌّ، له مؤلَّفات كثيرة في الأدب والفسلفة والثقافة.

7، 8، 9، 10- فن القراءة (1)، (2)، (3)، (4): وهي عبارةٌ عن أربعةِ مقالات لكتَّاب مختلفين، المقالة الأولى مِنها: للأديب نصري عطا الله سوس، والثانية: للأستاذ إيليا حليم حنا، والثالثة: للأستاذ حسن محمَّد حسن، والرابعة: للأستاذ بهيج عثمان.

11، 12- كيف تقرأ كتابًا؟ والقِراءةُ وأصول الثقافة: كِلاهما للأستاذ إيليا حليم حنا.

13- عِيَادة المطالعة: وهو أيضًا للأستاذِ إيليا حليم حنا.

14- القراءة المفيدة: وهو مقالٌ نُشِرَ في مجلة المُقْتَطَف سنة 1932م- 1351هـ.

15- يومٌ للثقافة ويومانِ للتبحُّر والتأمُّل: وهو مقالٌ لأبي عبد الرحمن ابن عقيل الظاهري.

16- كيف نُحبِّبُ الكِتَاب إلى الأطفال؟: وهو مقال للأستاذِ كامل الكيلاني.

17- المطالعة؛ كيف نُشَجِّع النشءَ عليها ونرشدهم إليها؟: وهو مقالٌ للأستاذ حسن الساعاتي.

18- ميولُ الأطفال القرائيَّة، واستجابةُ المكتبة العربيةَّ لها: وهو مقالٌ للدكتورة رمزية الغريب.

19- الكتُب الموجَزَة كأداةِ تعليم وتثقيف: وهو مقالٌ للأستاذ إيليا حليم حنا.

20- العزوفُ عن القراءة: وهو مقالٌ للدكتور أحمد فؤاد الأهواني.

21- لو كنَّا نقرأ!: وهو مقالٌ للأستاذ أحمد حسن الزَّيَّات.

22- الثقافة المُذَبْذَبَة: وهو مقالٌ للأستاذ أحمد حسن الزيات.

23- خواطرُ عن القِراءة والكُتُب: وهو مقالٌ للأستاذ علي أدهم.

24- كلامٌ في القِراءة والقِراءات: وهو مقالٌ للدكتور أحمد فريد رفاعي.

25- الشَّخصيَّات التي أُقَدِّرُها، والكتُب التي أتوفَّر عليها: وهو مقالٌ للدكتور أحمد ضيف.

26- الكِتاب والقُرَّاء: وهو مقالٌ للدكتور طاهر خميري.

27- في الكتُب ما كنتُ أتمنَّى أنْ أقرأَ: وهو مقالٌ للأستاذ إبراهيم عبد القادر المازني.

28- مكتبتي: وهو مقالٌ للأستاذ إبراهيم عبد القادر المازني أيضًا.

29- الكُتَّاب والقُرَّاء: وهو مقالٌ للدكتور طه حسين.

30، 31- السَّيف والكُتُب، والقراءةُ في زمَن الحرب: كِلاهما للأستاذ عباس محمود العقَّاد.

32- طَلاق الكتُب: وهو مقالٌ للأستاذ أحمد عبد الغفور عطَّار.